En un informe puesto de manifiesto recientemente en distintos medios se indica que de 100 alumnos que ingresan a la escuela primaria sólo el 30% egresan del colegio secundario y de ellos el 50% no comprenden lo que lee.

La noticia precedente me hizo pensar que los legisladores que no tengan compresión de textos en tanto deben leer los proyectos que le son acercados por el poder ejecutivo y por cualquier ciudadano interesado en alguna cuestión relevante, no podrían acceder a la banca por carecer del recaudo de la idoneidad, único exigido por el artículo 16 de la Constitución Nacional para acceder a los cargos públicos, ya que carecer de la aptitud para entender la propuesta que se pretende convertir en una norma general les genera una incapacidad absoluta para ocupar la función sea en el Senado o la Cámara de Diputados o en cualquier organismo que tenga el rol de sancionar prescripciones para regir la vida de los ciudadanos.

Llegué a Neuquén en 1980, me asenté con mi familia en Zapala donde en ese año se inauguraron con fondos de la deuda externa, en la capital del viento, mil casas ubicadas en los barrios Nordestrom, 510 y 280 viviendas, fue el último plan en este pueblo, luego nunca más.

También en esos años se concluyó financiado por fondos análogos la ruta a San Martín de Los Andes, las que llegan a Primeros Pinos y Laguna Blanca, se construyeron los primeros planes de viviendas importantes en Junín de Los Andes, el hotel del ISSN en San Martín de Los Andes, se amplió el Sol de Los Andes en San Martín de Los Andes y las cabañas de turismo en La Angostura entre otras obras relevantes.